Разделы

БАК при СДВГ

БАК при СДВГ — это биоакустическая коррекция, процедура звукового воздействия, при которой ребенок слушает специально преобразованный акустический сигнал через наушники. Метод применяется у детей с нарушениями внимания, гиперактивностью, импульсивностью, эмоциональной неустойчивостью, тревожностью, нарушениями сна и быстрой утомляемостью.

СДВГ проявляется трудностями концентрации, самоконтроля, планирования, ожидания, переключения и регуляции активности. Ребенку может быть сложно сидеть на уроке, дослушивать инструкцию, выполнять задания до конца, не перебивать взрослых и сверстников, спокойно реагировать на ограничения и замечания.

В клинике «Альмадея» биоакустическая коррекция проводится для детей и взрослых. БАК — звуковая терапия, при которой акустические сигналы подаются через наушники и настраиваются с учетом индивидуальных биоритмов пациента.

Что такое БАК

БАК — это биоакустическая коррекция. Во время процедуры специальный аппарат преобразует электрическую активность мозга в звуковой сигнал, который ребенок слышит через наушники. За счет этого создается акустическое воздействие, связанное с текущей активностью нервной системы.

Процедура не требует наркоза, инъекций или хирургического вмешательства. Ребенок находится в комфортных условиях, слушает звук в наушниках, а специалист контролирует проведение сеанса.

Биоакустическая коррекция основана на использовании звука для стимуляции самовосстановительных процессов организма, а звуковые волны создаются специальным аппаратом с помощью преобразования электрического сигнала от мозга.

Как БАК может применяться при СДВГ

БАК терапия при СДВГ может быть направлена на задачи, связанные с вниманием, эмоциональной регуляцией, утомляемостью, сном и переносимостью нагрузки. У одного ребенка на первом плане может быть гиперактивность, у другого — невнимательность, у третьего — тревожность, нарушения сна или быстрая истощаемость после школы.

Перед курсом специалист оценивает, какие проявления выражены сильнее:

ребенку трудно сосредоточиться;
он быстро отвлекается;
не доводит задания до конца;
перебивает и действует импульсивно;
плохо переносит ожидание;
быстро устает на занятиях;
тяжело засыпает или часто просыпается;
эмоционально реагирует на замечания;
тревожится перед школой, контрольными или новыми ситуациями;
становится перевозбужденным после нагрузки;
испытывает трудности с саморегуляцией.

Биоакустическая коррекция при СДВГ подбирается не по одному признаку гиперактивности, а с учетом общей картины: внимания, сна, поведения, тревожности, школьной нагрузки и сопутствующих особенностей ребенка.

При каких проявлениях СДВГ может назначаться БАК

Консультация перед курсом нужна для того, чтобы понять, какие задачи должны быть в фокусе. Симптомы СДВГ у разных детей проявляются по-разному: один ребенок много двигается и не может ждать, другой внешне спокоен, но постоянно отвлекается и забывает задания.

БАК при СДВГ может рассматриваться, если у ребенка есть:

трудности концентрации;
повышенная отвлекаемость;
гиперактивность;
импульсивность;
эмоциональные срывы;
раздражительность;
тревожность;
нарушения сна;
быстрая утомляемость;
трудности переключения;
снижение работоспособности;
перегрузка после школы;
сложности с выполнением домашних заданий;
напряжение во время учебной нагрузки.

Благодаря БАК-терапии пациент почувствует улучшение сосредоточенности и внимания, снижение стресса и тревожности, поддержка речевого развития и общее улучшение психофизического состояния.

БАК и внимание при СДВГ

Одна из основных задач при СДВГ — помочь ребенку дольше удерживаться в задании и лучше обрабатывать информацию. Родители часто замечают, что ребенок начинает упражнение, но быстро переключается, отвлекается на звуки, предметы, разговоры или собственные мысли.

Во время курса можно отслеживать:

дольше ли ребенок занимается без перерыва;
стал ли лучше слышать инструкцию;
меньше ли отвлекается во время задания;
легче ли возвращается к работе после паузы;
быстрее ли начинает выполнение;
меньше ли требует постоянного контроля взрослого;
увеличилось ли время продуктивной работы;
стал ли спокойнее на занятиях.

Такие показатели помогают оценивать результат не по общему впечатлению, а по конкретным изменениям в поведении ребенка дома, в школе и на занятиях.

БАК и гиперактивность

При гиперактивности ребенку сложно регулировать уровень движения. Он может вставать, бегать, ерзать, трогать предметы, перебивать, вмешиваться в разговор, нарушать правила игры или не замечать, что устал.

Биоакустическая коррекция при СДВГ может быть включена в курс, где одной из задач является регуляция активности и снижение перевозбуждения. Важно отслеживать, как меняется поведение ребенка в реальных ситуациях:

может ли он спокойнее сидеть на занятии;
легче ли переносит ожидание;
меньше ли вскакивает и перебивает;
лучше ли реагирует на просьбы остановиться;
быстрее ли успокаивается после активной игры;
меньше ли перевозбуждается вечером;
стало ли проще соблюдать правила.

При гиперактивности особенно важно оценивать не только поведение во время процедуры, но и состояни