Нейродиагностика

Что такое нейродиагностика?

Нейродиагностика детей

Нейродиагностика взрослых

Важный период нейродиагностики

Специалисты

Стоимость

Нейродиагностика – это первый шаг к здоровью мозга. Во время диагностики нейропсихолог определит, где происходит сбой обработки информации и даст поэтапный план восстановления слаженной работы всех мозговых структур.

Методики нейродиагностики для людей разного возраста будут иметь свои особенности.

Структура обследования всегда одна:

• сбор анамнестических данных;
• выполнение диагностических проб;
• анализ результатов и подготовка заключения;
• беседа по итогам диагностики.

Наш центр нейрокоррекции выделяется тем, что мы всегда выдаем письменное заключение. Его подготовка заложена в стоимость нейропсихологической диагностики.

Второй важный период для нейродиагностики – 8-9 лет, когда у младших школьников обнаруживаются первые трудности в обучении.

Обследование даст объективную информацию о причинах сложностей и позволит своевременно скорректировать трудности начинающего школьника.

Нейропсихологическое обследование подростка рекомендуется в следующих случаях:

• когда родители видят чрезмерную стеснительность и страх публичных выступлений;
• когда появились приступы беспричинной агрессии или страха;
• когда взрослый ребенок остается моторно неловким (часто спотыкается, не любит подвижные виды деятельности, не освоил езду на велосипеде);
• появились нервные тики, энурез;
• наблюдаются регулярные нарушения сна (долго не может уснуть, или, напротив, очень много спит);
• потеря интереса к жизни, вялость, плохое настроение;
• рассеянность, плохая память, лень и апатия.

Не стоит упрекать ребенка за лень и протестное поведение. Есть вероятность, что это отголоски дисгармоничного развития в раннем детстве. Хорошая новость в том, что после диагностики пластичный молодой мозг хорошо реагирует на коррекцию.

Нейродиагностика взрослых

Нейропсихологическая диагностики взрослых проводится по следующим показаниям:

• Появились жалобы на быструю утомляемость, особенно при интеллектуальной нагрузке, снизилась концентрация внимания, приходится перечитывать только что прочитанный текст, сложно подобрать или вспомнить нужное слово.
• Необходимо устранить последствия черпно-мозговой травмы, в комплексе реабилитации после инсульта и нейрохирургических вмешательств.

Специалисты

Специалисты, которые работают с ребенком на разных этапах коррекционного процесса в центре нейропсихологии

Нейропсихолог

Оценивает актуальный уровень развития ребенка, изучает причины нарушений развития, создает программу коррекции, ведёт нейрокоррекционные занятия.
 
Невролог

Обеспечивает медицинскую базу реабилитации и коррекции: назначает диагностику и организует неврологическое лечение (в том числе проводит сеансы мануальной и рефлексотерапии, назначает и контролирует курс нейромодуляции - это может быть стимуляция блуждающего нерва и/или микрополяризация).

Логопед

Определяет уровень речевого развития и функциональность органов артикуляции, предлагает рекомендации по этапности формирования речевых навыков, ведет логопедические занятия в рамках которых тренирует артикуляцию, голосовое дыхание, звукопроизношение, речь, разговор, социальную коммуникацию. Проводит логопедический массаж, упражнения, артикуляционную гимнастику, пальчиковые тренинги и пр.

Специалист по сенсорной интеграции

Проводит проводит сенсомоторную коррекцию,  направленную на стимуляцию всех сенсорных систем. Исходя, из особенностей и потребностей ребенка специалист подбирает комплекс упражнений и стимуляций. Чем больше стимулов получает ребенок на занятии, тем лучше будет работать его мозг.

Куратор программы АВА-терапии

Специалист, который пишет программу для ребенка, обладает глубокими знаниями о поведении человека и практическими навыками для улучшения качества жизни детей с нарушениями развития, умеет подбирать подходящее вмешательство и проводить коррекцию нежелательного поведения, определять актуальные цели работы и разрабатывать эффективные программы формирования новых навыков.

ABA-терапист

Специалист, который работает с ребенком по программе, с тем, чтобы ребенок смог усвоить необходимые навыки поведения и преодолеть отставание в развитии.

Эрготерапевт

Проводит диагностику работы рук, развивает точные движения рук, психомоторную координацию, выявляет причины ограничения самообслуживания, обучения, бытовой жизни, игры. Адаптирует среду ребенка так, чтобы она стала развивающей и поддерживающей нужные навыки; проводит коррекцию нарушений пищевого поведения и формирует туалетные навыки. Использует для работы эргоквартиру (полигон для отработки навыков самообслуживания), оборудование для сенсорной стимуляции, ортезы и адаптивные устройства.

Физический терапевт

Проводит диагностику моторного контроля, двигательных возможностей, координации, проводит растяжки - стрейч-тренинги, методики Экзартра, Нейрак, ПНФ, тренировки баланса, тренировки психомоторного контроля при ходьбе, обучает ходьбе, вставанию, присаживанию, ползанью и т.п. Использует тренировочную дорожку, подвесные системы, стол для Бобат, тренировочные платформы и пр.

Консультативный психолог

Проводит консультации родителей, работает с хроническим стрессом, моральной усталостью, тревожностью, помогает вернуть ресурс для решения жизненных задач, находить ресурс для отдыха.

Канистерапевт

Использует для реабилитации специально обученную и сертифицированную собаку. Проводит все занятия и тренировки различных навыков через игру-общение с собакой. Позволяет развить мотивацию к общению, концентрации внимания, выполнению заданий, самоконтролю. Помогает включиться в программу реабилитации застенчивым детям, детям с проблемами в коммуникации, с проблемами концентрации внимания, с выученной беспомощностью или «боязнью белого халата».